הפרעת שפה אצל ילדים

הַגדָרָה

הפרעת דיבור היא חוסר היכולת ליצור צלילי דיבור בצורה נכונה ושוטפת. יש לעשות הבחנה ברורה בין הפרעת דיבור להפרעת דיבור.

הפרעת דיבור משפיעה על היווצרות מוטורית של צלילים או מילים. הפרעת השפה לעומת זאת משפיעה על הרמה הנוירולוגית של היווצרות השפה. אז הבעיה נעוצה בהתהוות האינטלקטואלית של השפה. הפרעת שפה אצל ילדים יכולה להיות בעלת המאפיינים והגורמים המגוונים ביותר. כשמונה אחוז מילדי הגן בגרמניה סובלים מהפרעת שפה. אז הבעיה נפוצה.

עוד משהו שאולי יעניין אותך: הפרעות בדיבור

מהי הפרעת שפה אקספרסיבית?

הפרעת שפה אקספרסיבית היא בעיה ביצירת צלילי דיבור. כפי שהשם מרמז, הפרעת השפה היא אקספרסיבית בלבד, ולכן מדובר בביטוי לשוני. אנשים עם הפרעות בשפה אקספרסיבית מתקשים לעתים קרובות למצוא את המילים הנכונות ולהשתמש בהן.

בנוסף, קשה לבנות משפטים נכונים דקדוקיים. המשפטים שנוצרו הם לרוב קצרים מאוד ומוסווים שגיאות דקדוקיות. ניתן לומר גם כי אוצר המילים של מילים פעילות מצטמצם מאוד. הבנת השפה היא בדרך כלל לא בעיה, וכאן הבנת השפה של הנפגעים דומה לזו של אנשים בריאים.

הפרעת שפה אקספרסיבית מתחילה בדרך כלל בילדות. לעתים קרובות בשנה השנייה לחיים לא ניתן ליצור מילים או צלילים הדומים למילים. הסיבה להפרעת השפה ההבעה טרם נחקרה כראוי. ההערכה היא כי גם גורמים גנטיים (יורשים) וגם גורמים נוירולוגיים (קשורים למוח) ממלאים תפקיד.

רעש כסוג של הפרעת דיבור

הרעש הוא הפרעת דיבור. הוא מאופיין בשיבוש שטף הדיבור. כאן, הנוסח מוזג לעיתים קרובות או מושמט. זה גם אופייני שצלילים מוחלפים או משתנים באופן שאי אפשר להבין את חלקם. ניתן להפריע גם לקצב השפה. השפה נתפשת לרוב כקופצנית ומהירה מדי.

מצד שני, יש צפיפות גבוהה של מילות מילוי (למשל "אה") אצל אנשים רועמים, מה שהופך את המשפט למיותר מאוד. יש לציין כי הנפגעים לרוב אינם מודעים לבעיות. האנשים המתגוששים מתקשים לזהות את ליקויי הדיבור.

גמגום כסוג של הפרעת שפה

גמגום הוא הפרעה ידועה בזרימת הדיבור. כשגמגום, משפטים מופרעים לרוב ונשנים צלילים מסוימים (דוגמה: w-w-what?).

נראה כאילו האדם הפגוע תקוע במקום אחד. "לחיצה" על אותיות מסוימות אופיינית גם לגמגום. ניתן לחלק את הגורמים לגמגום לשתי קבוצות. מצד אחד, ישנן סיבות פסיכולוגיות המובילות לגמגום. מצד שני, הגמגום מגביר את העצבים והחרדה. עם זאת, לעתים קרובות ילדים מגמגמים ללא סיבה נראית לעין.

גמגום הוא אפילו צעד שכיח המתרחש בילדות. בין גיל שנתיים לחמש, התופעה מתרחשת לעיתים קרובות כי הילדים מחפשים מילה וממשיכים לחזור על מילה כל כך הרבה זמן. עם זאת, ככלל, הגמגום הזה נעלם שוב עם התקדמות שפת הילדים.

קרא עוד בנושא: לְגַמגֵם

דיסלליה כסוג של הפרעת דיבור

בעבר שימש המונח דיסלליה לעתים קרובות להפרעת ביטוי. זהו מונח קולקטיבי להפרעות שונות.

ההפרעות תמיד נוגעות להגיית מילים או צלילים. צורה ידועה מאוד של הפרעת ארטיקולציה או דיסלליה היא חריפה. צלילי S אינם נוצרים כראוי ומתרחשת נשיקה.

נאמר שילד צריך להיות מסוגל לבטא את כל צלילי הדיבור בצורה נכונה עד יום הולדתו השישי. עד גיל זה טעויות בהגייה הן תקינות והן מהוות חלק מהתפתחות השפה. עם זאת, אם קיימת הגייה לא נכונה לאחר יום ההולדת השישי, אפשר לדבר על הפרעת ביטוי. יש לכך סיבות רבות. מצד אחד, שרירי פה חלשים או מתואמים בצורה בלתי הולמת יכולים להיות הסיבה לכך. הפרעת שמיעה או חוסר בידול לצלילים דומים יכולים גם הם הגורם להפרעת הביטוי.

בדיקת שמיעה אצל הרופא אמורה לשלול ליקוי שמיעה. קלינאי תקשורת יכול לקדם הגייה נכונה. כאן, למשל, משתמשים בתרגילים לחיזוק מיומנויות מוטוריות אורליות.

ליס כסוג של הפרעת שפה

ליספ הוא סוג של דיסלליה. בעת ליסוע, הסבילנטים אינם נוצרים כראוי. הסבילנטים הם s, sch ו- ch.

אולם לרוב מושפעים הצלילים. בדרך כלל נוצר צליל ה- S עם הלשון על השיניים. עם זאת חשוב שהלשון נמצאת בחלק התחתון של שורת השיניים התחתונות כאן.

הבעיה עם הליס היא שהלשון גבוהה מדי סביב הפה או מחליקה בין השיניים. הצליל שהתקבל דומה אז ל"ה "האנגלי. הסבילנטים הם צלילים קשים מאוד, וזו הסיבה שילדים זקוקים לזמן רב כדי ללמוד אותם.

הסיבות להפרעות בדיבור

הסיבות להפרעות בדיבור יכולות להיות שונות מאוד. מצד אחד, יותר ויותר המקרה שלילדים עם עיכוב התפתחותי כללי יש עיכוב בהתפתחות השפה. לדוגמא, אנשים עם מוגבלות שכלית יכולים לפתח הפרעת שפה. הסיבות לכך יכולות למשל. נזק במהלך הלידה או אחריה.

סיבה פסיכולוגית יכולה גם להעלות בספק. שהות ארוכה בבית חולים והשלכותיהן (אשפוז) או תנאים חברתיים ירודים אומרות לעתים קרובות כי הן משפיעות לרעה על התפתחות השפה. אנשים אוטיסטים נוטים גם הם להתעכב בהתפתחות השפה.

סוג קנר במיוחד נפגע לרוב. להפרעות הדיבור, בהן רק ההיגוי מופרע, יש לעיתים קרובות גורמים שרירים (מוטוריים). לדוגמה, הלשון והרצפה של שרירי הפה לרוב אינם מפותחים מספיק, וזו הסיבה שלא ניתן ליצור צלילים מסוימים כראוי.

תמיד יש לבדוק גם ליקוי בשמיעה. אם הפרעת השמיעה קיימת, אז הפרעת הדיבור נבעה מתפיסה לא מספקת של הצלילים. זה גם מקשה על החזרה על זה. יש לבדוק גם מומים באזור השיניים או הלסת.

קרא עוד בנושא: בעיות התנהגות אצל ילדים ומהי בעיה התפתחותית?

לחץ כגורם להפרעת שפה

אפילו בילדים ללא הפרעות שפה, טעויות או שטף דיבור איטי יכולים להופיע תחת לחץ. זה תקין וניתן בדרך כלל להפחית אותו על ידי הקלה במצבי לחץ. חשוב להראות לילד רוגע ואמון בכדי להפחית את הלחץ.

עם זאת, הפרעת שפה יכולה להוביל גם ללחץ. במיוחד אם הילד מקניט אותו על ידי בני גילם או שהוא מאשים בשפה הלא נכונה על ידי הוריהם או המטפלים בהם. כאן רצוי לשבח את ההגייה הנכונה אך לא לבקר טעויות. במקרה הגרוע ביותר, הילד יתנו אחרת לדבר פחות ופחות.

אבחון הפרעת שפה

לעתים קרובות ההורים מבחינים בילדות המוקדמת שמשהו לא בסדר. כאן מורגש לעתים קרובות בגיל שישה עד שתים עשרה חודשים שהילדים משתתקים או מתקשים להתרכז.

ליקויים מוטוריים או חוסר קשר עין יכולים גם הם הסימנים הראשונים להפרעה בהתפתחות הדיבור. עם זאת, האבחנה האמיתית קשה יותר מכיוון שהתפתחות השפה היא אינדיבידואלית מאוד.

זה נורמלי שילד ילמד לדבר מהר יותר מבני גילם. אחד מנסה לאבחן הפרעת שפה בעזרת בדיקות מסוימות. אלה מנוהלים בצורה שובבה. לדוגמה, יש לתאר תמונות או לבצע הוראות מדוברות. ככלל, רופאי ילדים או מומחים באוזן, אף וגרון יכולים לאבחן האם יש הפרעה בהתפתחות דיבור.

ליווי סימפטומים של הפרעת שפה

התסמינים הנלווים הם בעיקר פסיכולוגיים. לעתים קרובות תסמינים אלה אף נתפסים כמצערים יותר מהפרעת השפה עצמה, הסימפטומים הנלווים כוללים, למשל, הערכה עצמית מופחתת. הילדים רואים את עצמם בהשוואה לחבריהם ובני גילם ושמים לב ששפתם אינה "רגילה".

זה יכול להוביל לספק עצמי ולפיחות של עצמך. בנוסף, לעיתים קרובות קיים חשש מדיבור. נמנעים גם מצבים בהם אנשים יכולים לדבר. זה נובע מההתנסויות השליליות שעברו על הילד עם הדיבור. אם לילד הונצח או נמתח עליו ביקורת בגלל שפת הילד, התנהגות נמנעת ומפחידה היא טיפוסית.

כמה תסמינים גופניים הקשורים למתח עשויים להופיע במהלך הדיבור. לדוגמא, לעיתים קרובות יכולים להופיע מתח גופני, מצמוץ מוגבר, רעד או הסמקה.

עוד משהו שאולי יעניין אותך: איך אתה מזהה בעיות התנהגות אצל תינוקות?

טיפול בהפרעת דיבור בילדים

יש להתחיל בטיפול בהפרעות דיבור אצל ילדים מוקדם ככל האפשר. אם מתברר בגיל הרך כי הילד סובל מהפרעה בהתפתחות דיבור, יש לפנות לרופא מומחה.זה יכול לקבוע את הבעיות בבדיקה מעמיקה ואז לטפל בהן באופן ממוקד. אם הפרעת הדיבור נובעת מהפרעת שמיעה, לרוב ניתן לבחון ולתקן זאת על ידי רופא אוזן, אף וגרון. עם זאת, יש צורך לבחון לקות שמיעה שכן הילד אינו יכול לדווח על כך בכוחות עצמו.

אם להפרעת השפה יש סיבה פסיכולוגית, זה יכול לעזור לגמול את הילד מהפחד. על ידי יצירת סביבה מרגיעה ודיבור שוב ושוב ללא משוב שלילי, מובטח שהילד "מבטל" את הפחד המאומן.

אם להפרעת הדיבור יש סיבות מוטוריות, ניתן לחזק את השרירים באמצעות תרגילים ממוקדים. קלינאית תקשורת יכולה לעזור. קלינאי תקשורת גם מקדמים אוצר מילים ושטף באופן משחקי.

יתכן ויהיה צורך לתקן מומים בארכיטקטורת השיניים והלסת על ידי רופא שיניים או כירורג פה. בסך הכל, מועיל לדבר עם הילד לאט ולדבר בצורה ברורה.

התבוננות בספרי תמונות יחד ושמות עצמים מקדמת גם את התפתחות השפה של הילד.

קרא עוד על טיפול בכתובת:

• טיפולי תקשורת
• התערבות מוקדמת

משך הפרעות הדיבור קשה להכללה. הפרעות שפה מסוימות תקינות בילדותן במהלך שלב הלמידה בשפה. הפרעות אלה חולפות בדרך כלל בגיל שש. אם הפרעת הדיבור נמשכת והילד מקבל טיפול ממרפאת תקשורת, ניתן לתקן את הפרעת הדיבור.

כמה זמן זה קורה תלוי מאוד בסוג הפרעת השפה ובהתקדמות הילד. עם זאת, לפעמים ניתן לטפל בהפרעת שפה במשך שנים עד להיווצרות היווצרות השפה.

אם הפרעת הדיבור היא הגורם לשמיעה, טיפול בכלי שמיעה יכול לרוב לתקן את הפרעת הדיבור בפרק זמן קצר. לסיכום, ניתן לומר כי ניתן לטפל בהפרעות שפה אצל ילדים ולעיתים קרובות הן נעלמות מעצמן או בסביבה רגועה.